Feliz Páscoa

Páscoa
Páscoa é renascimento...É passagem...É mudança e transformação...
É ser novo um mesmo ser
Que recomeça pela própria libertação.Fica para trás uma vida cheia de poeira
E começa agora um novo caminhar
Cheio de luz, de fortalecimento,
Esperanças renovadas,
E um arco-íris rasga o céu
E parece balbuciar que Jesus ressurgiu
para nos provar que o amor
incondicional existe, assim como a vida eterna.

Lilian Russo

Dia Internacional do livro

Dia Internacional do Livro Infantil

A literatura infantil surgiu no século XVII, no intuito de educar as crianças moralmente.Em homenagem ao escritor dinamarquês Hans Christian Andersen, foi criado o dia internacional do livro infantil, que é comemorado na data de seu nascimento; em virtude das inúmeras histórias criadas por ele.Dentre as mais conhecidas mundialmente estão “O Patinho Feio”, “O Soldadinho de Chumbo”, “A Pequena Sereia” e “As Roupas Novas do Imperador”.A data é conhecida e comemorada mundialmente, em mais de sessenta países, como forma de incentivar e despertar nas crianças o gosto pela leitura.Tanto os clássicos da literatura infantil quanto os livros somente ilustrados, proporcionaram o desenvolvimento do imaginário das crianças, bem como o aspecto cognitivo, desenvolvendo seu aprendizado em várias áreas da vida.As histórias reportam valores morais e éticos, que levam o sujeito a repensar suas atitudes do quotidiano, numa reflexão que pode modificar sua acção, tornando-a melhor enquanto pessoa.Segundo Humberto Eco – escritor, filósofo e linguista italiano – a literatura infantil traz sentido aos fatos que acontecem na vida, envolvendo as crianças. Dessa forma, "qualquer passeio pelos mundos ficcionais tem a mesma função de um brinquedo infantil. As crianças brincam com a boneca, cavalinho de madeira ou pipa a fim de se familiarizar com as leis físicas do universo e com os actos que realizarão um dia".

Brinquedos de vital importância

Ao iniciarmos o nosso dia, todas as crianças foram diretamente para o tapete. Lá aguardamos todos chegarem; Quando a turma estava completa demos inicio as nossas atividades.
O primeiro momento é a acolhida que é feita diariamente. Em seguida fomos conversar sobre brinquedos (é o tema do nosso projeto). Após resgatar os conhecimentos prévios das crianças, uma atividade foi realizada. AS crianças deveriam copiar as palavras que seriam escritas no quadro, além da cópia deveriam ser entendidas as palavras pelo som da pronúncia. E eram as seguintes palavras PIÃO, CARRO, BOLA, AVIÃO(¹). Nota-se que há uma grande confusão na escrita das palavras, quando possui uma letra consecutiva ou acento.
Em seguida pudemos colorir os brinquedos que havia na folha, fizemos um grande exercício de ficarmos em silêncio, e ouvindo música para tranqüilizar.
Após o término, realizamos uma terceira atividade. Cada um recebeu uma folha de bloco deitada, primeiro deveria ser colocado o nome e em seguida Tia Dani iria passar com cola colorida a palavra BRINQUEDO para que houvesse uma atividade motora e a motricidade das palavras B R I N Q U E D e O. “Na pedagogia, um brinquedo é qualquer objeto que a criança possa usar no ato de brincar. Alguns brinquedos permitem às crianças divertirem-se enquanto, ao mesmo tempo, as ensinam sobre um dado assunto. Brinquedos muitas vezes ajudam no desenvolvimento da vida social da criança, especialmente aquelas usadas em jogos cooperativos”.
Em seguida fomos lanchar, na medida em que as crianças iam terminando elas iam para o tapete brincar de pecinhas, onde elas se interagem melhor uns com os outros e aprendem a dividir.

IMAGEM¹ :

FELIZ ANIVERSÁRIO IRMÃ CARMELITA

FELIZ ANIVERSÁRIO

Sou muito mais que um amigo,

Sou um Anjo que o Senhor enviou.

Pode gritar para o mundo ouvir,

Sou um Anjo, que o Senhor enviou pra você.

Não tenho asas e nem sei voar,

Mas o que o mundo não pode,

Eu posso lhe dar,

Vou lhe mostrar o caminho de Deus,

Só Ele pode te santificar.

Quando de ajuda você precisar,

Dou minha vida pra lhe resgatar,

Esse é o desejo de Deus (de Deus).

De hoje em diante o seu Anjo sou eu.

Música de Anjos de Resgate

Uma surpresa que vem da caixa

Hoje ao iniciarmos mais um dia de estágio, as crianças estavam calmas. Então pedimos cada um sentar no tapete, pois hoje teriamos uma surpresa. dedntro da caixa tinha uma coisa que iria contribuir para a nossa aula. cada criança falou o que pensou, de tudo um pouco surgiu. Tia Dani colocou um suspense e as crianças acharam isso um máximo, o que acabou gerando uma expectativa na turma. Quando abriu para surpresa de todos era apenas uma caixa com areia. Mas não uma simples caixa ela iria contribuir para a nossa aula; cada criança passou o dedo na areia, fazendo a movimentação do número três(3).

Em seguida, as crianças sentaram em seus respectivos lugares para fazer o número trêscom cola colorida e desenhar três elementos em baixo.

Antes que as crianças terminassem foi preciso que parassemos as nossas atividade para irmos até a biblioteca para tirarmos a foto.

Lá na biblioteca ficamos a maior parte do dia, pois a turma é grande e as crianças dão um certo trabalho, pois não sabem adiministrar o seu corpo e ficar quetos.

Ao voltarmos para escola infantil, ageitamos o nosso lanche e fomos rapidamente para área, pois iriamos festejar o aniversáriod a Irmã carmelita.

A cada dia uma nova história

Hoje ao darmos iníco, as crianças foram direto para os seus lugares. Neles mesmo nós fizemos a oração inicial e ouvimos uma estória muito legal, a história do O Grande Rabanete. O livro além de conatr uma história muito interessante nele dá para introduzir a questão de ordem, de números, devido a quantidade de personagens e seguência.

"O vovô, a vovó, a netinha, o cachorro Totó, todos estão na horta tentando arrancar um rabanete que teima em não sair. Uma tarefa irrealizável para uma só pessoa torna-se possível com a colaboração de todos". Palavra da autora.

Após ouvir a história as crianças receberam a folha do bloco para fazer a letra R, e contextualizar a letra com o meio, ver que a letra R não é dó do Rabanete, mas de um amigo, do relógio que utilizamos para ver as horas, da rua por onde passamos. Foi proposto que cada um copiasse as palavras do quadro. As palavras propostas foram: RABANETE, RUA E RELÓGIO.

Após escrever essas palavras, deu -se o lanche. Para em seguida continuarmos a letra R.

Quando as crianças já haviam terminado de lanchar, prosseguimos a atividade, só que com cola colorida azul, onde elas deveriam passar o dedo por cima da cola colorida e reescrever com o lápis.

"Ensina a criança no caminho em que deve andar, e ainda quando for velho não se desviará dele.” Pv. 22.6

Movimentação da Letra C

Hoje o estagio foi bastante complicado, as crianças estavam agitadas demais. Logo na entrada uma determinada aluna “X” chorou muito, pois não queria ficar na escola sem a mãe, apesar das crianças nessa idade não chorarem mais para ficar na escola, elas estão em uma fase que a mãe é muito ligada ainda, o meio familiar delas e isso fala mais forte. E por isso que algumas vezes ocorre de uma ou outra criança chorar E quando uma delas chora os demais, meio que imitam.
Em quanto à professora estava com essa aluna na porta, fiquei com os demais no tapete. Primeiro sentamos na ponta do tapete e rezamos para a mãezinha do céu, sem seguida cantamos a música do Espírito Santo. Recebemos a visita da Irmã Carmelita que estava passando e que parou para ouvir.
Quando fomos para os nossos lugares cada criança recebeu uma folha do bloco, elas deveriam colocar o nome e aguarda. Em seguida Tia Dani, fez a letra C no quadro branco, um grande, outro médio e um pequeno. Já na folha de bloco com cola colorida amarela passamos a cola e cada criança passou o dedo por cima e reproduziu com o lápis em baixo a letra C grande, média e pequena.
Após aprendemos a movimentação da letra C fomos lanchar, um momento bastante tranqüilo.
Após esse momento cada um registrou em uma folha a aula de educação pelo movimento que havia ocorrido no dia anterior. A atividade proposta na aula de educação pelo movimento era de:Uma criança deveria ficar de frente para outra e jogar a bola, e a bola não poderia cair. Essa atividade desenvolve a coordenação da criança onde ela deve se manter naquele determinado local, e a atenção que ela deve ter para não deixar a bola cair.
Conclui-se que o dia foi bastante produtivo, as crianças apesar de serem bastante agitadas contribuem bastante para o desenvolvimento das aulas.